探研发展路径 同筑专业梦想

      ——苏高新特校成功组织2025—2026学年第一学期第六次“教科研沙龙”活动

2025年11月26日下午3：15—4:30，苏州高新区特殊教育学校在一楼多功能厅成功组织了本学期第六次“教科研沙龙活动”。本次活动的主题为“探研发展路径 同筑专业梦想”，学校发展中心负责人主持，全体教师参加了本次活动。

活动伊始，青年教师进行一线播报。董星月老师分享了电影《地球上的星星》，影片中尼克老师基于理解的精准行动树立了典范。余玥老师就《基于适宜发展的培智学校职业教育探索与实践》论文作了分享。

苏州工业园区仁爱学校特级教师郑权博士作题为《特校教师专业发展路向》的专题报告。郑博士从《特殊教育教师专业标准（试行）》讲起，教师以“职业—专业—事业”的发展脉络提升自我，特教教师的专业发展聚焦“教学、科研、管理”三位一体，他围绕“课程与教学”“课题与论文”两大方面作了详实的分享。他提到，课程是教学的内容，教学是课程的实施。做为特教教师要把教学作为专业成长的“主阵地”，随着国家课程标准的变化，特教教师由“理解课程”转向“实施课程”的教师观，并促进特殊学生学习方式的转变。他结合仁爱学校“四能课程”+“四步教学”作了翔实的介绍。

他指出，科研是认识教育规律的重要方式，是促进教育发展的有效途径。教学是实干，科研是巧干。特教教师要会评价自身的科研能力，确定科研的主要方向。在课题研究上，他聚焦研究认识、研究进展、研究对象、研究内容、研究进度、研究成果六大方面作了翔实的分享。他强调，特教教师要培养扎实的专业基础、敏锐的选题能力、缜密的逻辑思维、精准的学术语言四方面研究素养。论文写作，他提出，优秀论文具备“文德、学理、章法”的品质，教师要明确优秀学术论文的标志，以正确合理的思想，通过文法与修辞来表达。文字功夫扎实，说理技艺细致，思维境界深远的文章，更具可读性与语言魅力。他强调，思想是丰富的、多彩的，专业是平实的、历练的，要将多彩与平实结合，文质兼美。

本次教科研沙龙活动专业、深刻、务实，与会教师们认识到：课程教学需要脚踏实地“实干”，课题论文作为自我提升的重要途径则要讲究方法“巧干”。实干与巧干相辅相成、扎实推进，再加上清晰的思路——明确自己的选择并坚定走下去，就一定能在所属领域站稳脚跟、有所成就。与会教师们表示，今后要找准专业方向，潜心钻研，努力提升自我，成为有扎实学识、技术精湛的特教教师，在专业发展道路上行稳而致远，为特殊需要儿童提供更优质且专业的教育服务，促进他们的成长与发展！